EL CAPITALISMO DESTRUYE INTERNET

El FBI cierra Megaupload, el mayor servicio de descargas directas

Megaupload: un paraíso para los internautas que se descargaban archivos de la Red. Una de las herramientas (hay otras) que les permitía compartir —gratis o pagando— vídeos, canciones, fotografías, documentos y cualquier otro archivo susceptible de ser subido a un servidor. Era, también, la bestia negra para la industria del entretenimiento, un ogro en cuyos ordenadores se almacenaban millones de películas, discos y libros sujetos a derechos de autor.
Hoy, el servicio de descarga directa Megaupload ha sido cerrado en una operación coordinada en todo el mundo y llevada a cabo por el FBI. El cierre también afecta a Megavideo, que permitía, por ejemplo, reproducir películas en streaming, y Megaporn, la web de descarga directa de pornografía. En la operación han sido acusados al menos siete responsables de la compañía, según informa el Departamento de Justicia de EEUU en un comunicado. De ellos, cuatro están ya detenidos.

Esta maniobra se produce sólo un día después de que más de 60.000 páginas web se apagaran en protesta por la posible aprobación de una nueva ley antipiratería en EEUU. Sin embargo, las autoridades del país aseguran que la acción no está vinculada con las protestas de ayer, según afirman diferentes medios en EEUU. Estas fuentes aclaran que se trata del resultado de dos años de investigaciones, señalando que las actividades de los acusados han producido unas pérdidas de más de 500 millones de dólares a los propietarios de derechos de autor. Los cargos contra los arrestados incluyen conspiración para cometer delitos y violación de derechos de autor.

Operación mundial

La operación coordinada por el FBI implica registros dentro de dependencias en EEUU y hasta en otros ocho países, en los que las autoridades han incautado servidores que afectan al cierre de cerca de una veintena de dominios. El principal, Megaupload, era visitado por más de mil millones de usuarios al mes, 50 millones al día y representaba el 4% del tráfico en Internet, según informaba la propia compañía. Era la 13ª página web más visitada, según datos de la acusación.
El FBI ha presentado cargos contra siete de los responsables de la empresa. Cuatro ya han sido arrestados en Nueva Zelanda, entre ellos su fundador Kim Schmitz, mientras tres siguen en libertad. El resto de los acusados son el jefe de Marketing, Finn Batato, alemán de 38 años, el diseñador Julius Bencko, eslovaco de 35 años, el jefe de desarrollo de negocio, Sven Echternach, alemán de 39 años, el jefe de la división de software, Andrus Nomm, estonio de 32 y el supervisor de programación, Bram van der Kolk, holandés de 29 años. Se exponen a una pena máxima de 20 años en prisión por el delito de conspiración, cinco años por conspiración para cometer infracción de copyright, 20 años por conspiración para cometer blanqueo de dinero y otros cinco años por cada cargo presentado por infracción criminal de copyright.
Los agentes federales registran varias dependencias en busca de documentos bancarios y granjas de servidores en diferentes lugares del mundo, han apuntado las autoridades estadounidenses. Los siete responsables y las dos compañías bajo la que operaba Megaupload —Megaupload Limited y Vestor Limited— ya fueron denunciados formalmente por un gran jurado del distrito este de Virginia el pasado 5 de enero de conspiración criminal, violación de derechos de autor y blanqueo de dinero, entre otros cargos.
Megaupload.com ya está involucrada en una disputa legal con Universal Music Group. El pasado diciembre, lanzó un vídeo en la red en el que grandes estrellas de la música, que trabajan con las mayores discográficas del mundo, mostraban su apoyo al servicio. Entre otros de los artistas que hablan de las ventajas de Megaupload estaban P Diddy, Will.i.am, Alicia Keys, Snoop Dogg, Kanye West o Lil John.

Más que una web, un servicio en Internet

Ya consolidados los servicios de vídeo y descarga de archivos, Megaupload anunció un nuevo paso el mes pasado para desarrollar un amplio proyecto de servicios basado en el almacenamiento en la 'nube'. Megaworld se pensó como un portal con diferentes categorías, con streaming —emisión de vídeos en directo—, tanto en calidad de receptor como de emisor de tus propias creaciones, lo que abría un gran abanido de posibilidades (transmitir una clase, una conferencia, etc.). Otros de los servicios que se pretendían incluir en el nuevo portal son, por ejemplo, el de subir a la nube canciones para poder escucharlas en cualquier parte —que incluía servicios de compra online en Amazon y 7signals—, así como el de compartir, almacenar fotografías y ponerlas en venta.
A las pocas horas de producirse la noticia, la página web del Departamento de Justicia de EEUU funcionaba con interrupciones, mientras la web principal de Universal Music permanecía caída. Diferentes fuentes en Internet relacionaban estos fallos operativos a un ataque coordinado de Anonymous.

Cancion de Reincidentes -" Estamos jartos d'aguantar"

Esta canción habla de las injusticias sociales y lo que produce el capitalismo salvaje con su sociedad alineada.

PAUL SWEEZY: "INTRODUCCIÓN" , EN TEORÍA DEL DESARROLLO CAPITALISTA. F.C.E.

LECTURA 5

-Su Teoría del desarrollo capitalista dominó la enseñanza de la economía política Marxista a partir de su publicación, durante la guerra.

El libro contiene cierta esencia, que  localizaríamos  claramente en el ideal Estalinista.

Paul Sweezy  fue un economista norteamericano marxista y fundador de la influyente revista "Monthly Review".

Sweezy era hijo de un importante directivo bancario. Fue discípulo de Schumpeter, con quien trabajó  y   apoyó a finales de los treinta y comienzos de los cuarenta. Paul Sweezy desarrolló el modelo de la demanda quebrada, que explica la estabilidad de los acuerdos colusorios en situaciones de oligopolio. Sweezy escribió  más de cien artículos y veinte libros. El más famoso fue El capital monopolista: un ensayo sobre la economía  estadounidense y el orden social escrito junto con Paul A. Baran. En este libro se afirmaba que las economías  de mercado no reguladas tenían tendencia al estancamiento y a desarrollar oligopolios en las cuales pocas compañías  sobrevivían empujando al alza los precios y desanimando la actividad económica, debido a la ausencia de competencia.

Lo que había salvado hasta la fecha Estados Unidos, afirmaron los autores, habían sido fenómenos temporales: gastos  militares, consumismo robusto y la gran demanda de coches, debido a la rápida expansión de las ciudades.

"Teoría del desarrollo Capitalista", es una obra maestra de la ingeniería económica, si se permite el calificativo,  y es que esta obra abrió las puertas hacia la concepción de una  regeneración  estructural de la economía ,  de las necesidades  básicas administrativas de  una economía concreta, a través , por supuesto , de una dura crítica , evaluando las diferentes fases históricas del sistema económico universal ,  el Capitalismo.

EL ESTADO Y LA REVOLUCIÓN - V.I.LENIN

En este libro Lenin expone el pensamiento Marxista-Leninista y su teoría revolucionaria. También trata temas de economía Marxista.

ROBERTO CARBALLO "CIENCIA Y METODO"

LECTURA 4

1.Significado de la ciencia

La ciencia es una actividad humana y social. Es un esfuerzo humano básicamente consciente donde los éxitos se basan en acercarse al conocimiento de sus límites. Su objeto y métodos están basados en un relativismo radical o polarizado, e ahí la razón  por la que  las leyes y teorías científicas sean normalmente provisionales y limitadas en tiempo y espacio.

Modernamente , la ciencia es utilizada como un instrumento de dominación social.

Para apoyar esta idea, nos molestaremos en  observar como el cuerpo científico , generalmente reaccionario al cambio de paradigma,  manejan un lenguaje no universal, comprensible  solo para unos pocos ,  por lo que carecería de  carácter divulgativo , y  destacaríamos que  estos científicos , raramente desvelan sus métodos de trabajo, crucial en la universalización  de la ciencia.

2.Ciencia y progreso

Por generalizar,  diremos que la Ciencia , trabaja duramente  para avanzar en el conocimiento  de la Naturaleza. Avanzar en el pleno conocimiento de la Naturaleza en búsqueda de la total libertad del hombre.

Roberto Carballo  defiende una definición abierta de la ciencia que incida, en las notas de consciencia,  sistematización y autolimitación, como base para alcanzar el objetivo de llegar a

ofrecer una explicación de la Naturaleza.

Modernamente se ha extendido la idea de nuevo concepto de ciencia , en base al cual ,  ciencia sería todo conjunto de teorías científicas que coinciden en un momento histórico determinado.

3.Ciencia y concepción del mundo

La concepción del mundo no es un saber positivo, no obstante, es cierto que sus afirmaciones  derivan de las formas de entender el mundo, y una de ellas es la científica.

Los resultados de la ciencia son parte de un modo particular de  concepción del mundo, ya que esta se sirve de los sistemas de ideas vigentes.

Longo afirma que los esencial en la ciencia es el método y no tanto sus resultados, que son provisionales, verdades relativas que   en  numerosas ocasiones describen casos particulares de una realidad precisa.

En cambio el método científico es la base acumulativa, donde reposa el desarrollo y avance científico, que está en constante proceso de transformación.

4.Método e ideología

La metodología de investigación no es ajena a la ideología, como indica Schempeter , la ideología,  “tiene amplias puertas para penetrar en el proceso científico”. En definitiva, la ideología impregna  todas las etapas de la investigación , y ello es palpable en el resultado final de  cada investigación científica.

En definitiva, la ideología penetra y está presente,  en el proceso científico desde la etapa  pre-analítica hasta la refutación o afirmación.

5.Etapas del método científico

Son cuatro las etapas de investigación:

1º descripción :el investigador debe disponer o contar con  un marco paradigmático, influencia ideológica  externa, en forma de concepción del mundo, y con su propia circunstancia personal.

2ºclasificación: se debe experimentar un proceso de observación de los hechos , seguida de un periodo de  abstracción,  cuyo fin es la formulación pura, de una hipótesis.

3º explicación: la hipótesis se desarrolla deductivamente. En esta  fase la concretización conduce a una nueva  síntesis teórica ya formalizada como modelo o teoría, que en resultado derivará en una reformulación teórica, que será probada o verificada en la última fase de la investigación.

4º verificación: Se trata de  exponer la síntesis teórica, para superar la contratación intersubjetiva. Para ello , debe  ser comunicado en un lenguaje accesible para los menos familiarizados con la investigación. Es la fase divulgativa popular.

Existen tres  modos de inferencia: deductivo, inductivo o inductivo probabilístico y reductivo.

6.Método de investigación y Método de exposición

Cabe destacar, que el método de investigación es anterior al método de exposición.

La exposición se hace posible  tras la primera fase del proceso de investigación. Los procesos deductivo-inductivos  interrelacionados, la lógica y la comprobación hacen posible la reformulación de la hipótesis primaria, la enriquecen y la acercan a una explicación más científica de la realidad.

ENTIERRO-MANIFESTACIÓN ABOGADOS DE ATOCHA (24-1-1977)

GINO LONGO "EL MECANISMO DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA"

LECTURA 3

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico  indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo. Ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estímulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda  a desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solución de problemas, además, contribuye al progreso de la lectura crítica.

La investigación científica se caracteriza por  desarrollarse  conforme al conocimiento, esta se inicia a partir de la observación de los hechos.  La tarea consiste en descubrir la verdadera esencia, las relaciones entre hechos  y en evidenciar los más relevantes o importantes. Debe existir una actitud lo más alejada de prejuicios, para poder adquirir "muestras  limpias" , y para  posteriormente poder realizar un esquema coherente.

La segunda etapa del trabajo científico consiste en formular una hipótesis que explique el conjunto de los hechos de forma lógica y coherente. La formulación de la  hipótesis, debe  iniciarse con la ayuda de un cierto espejismo fantasioso , mezcla de la "voluntad" del investigador y la realidad empírica de la misma, es decir , lo que  el investigador quiere demostrar , no tiene porque cumplirse necesariamente ,  por eso , dicha hipótesis , debe ser flexible ,  no ser una aseveración ni llevar intención  imperativa dentro de una investigación.

De este modo nos encontramos con la  tercera fase de la investigación, y es la evaluación de cercanía entre la realidad y la o las hipótesis formuladas anteriormente. De  no ser aproximadas ,  será ese el momento en el que  debamos hacer uso de la flexibilidad de nuestras hipótesis ,  cambiando el rumbo o sentido de nuestra afirmación.

Del proceso de formación de conocimiento a través de la investigación científica, derivan dos consecuencias:

- La condición primaria para poder utilizar los resultados de otros investigadores en una materia,  es que la nuestra haya concluido o  se haya visto topada.

- Todo investigador debe dotarse del aparato conceptual que necesite (lenguaje propio).

Irán y la CIA II

EEUU e Israel libran desde hace dos años una guerra encubierta contra Irán que incluye el asesinato de varios de sus científicos nucleares y el sabotaje de sus instalaciones de enriquecimiento de uranio. Así lo afirmaba ayer el diario The New York Times en un gran artículo de portada.
Según el rotativo, la CIA y el Mosad son directamente responsables de la muerte de cinco expertos iraníes desde 2010. La última víctima de esta campaña secreta fue Mustafá Ahmadi-Roshan un químico de la Universidad Sharif, responsable de la central de enriquecimiento de uranio de Natanz, asesinado con una bomba-lapa colocada en su coche.
Washington niega toda implicación en los ataques. "Estados Unidos no tiene nada que ver con esto", dijo el portavoz del Consejo de Seguridad Nacional Tommy Vietor. De hecho, muchos en la Casa Blanca y en el Departamento de Estado piensan que esos atentados son contraproducentes y agravan la tensión diplomática con el régimen de Teherán. "Creemos que debe haber algún tipo de entendimiento entre Irán, sus vecinos y la comunidad internacional para encontrar una vía que acabe" con sus ambiciones nucleares, declaraba la secretaria de Estado, Hillary Clinton.
El Financial Times listaba hace unos días las otras presuntas víctimas de estas operaciones que habrían contado con el apoyo logístico de los servicios británicos, el MI6: Masud Ali Mohammadi, un experto en física cuántica de la Universidad de Teherán, muerto el 12 de enero de 2010, después de que una bomba, activada por control remoto, estallara cerca de su casa; Majid Shahriyari, uno de los científicos nucleares más importantes, fiel al régimen, asesinado el 29 de noviembre de 2010, en la calle de un barrio norte de Teherán por un artefacto colocado debajo de su vehículo por unos motoristas en un atasco (la misma técnica utilizada en el atentado de esta semana); Fereydoon Abbasi-Davani, otro científico, próximo a la Guardia Revolucionaria, herido el mismo día en un ataque parecido del que escapó al saltar del vehículo; y Dariush Rezaei-Nejad, un joven experto del programa nuclear que cayó abatido por dos motoristas, a las afueras de su casa, también en Teherán, el 23 de julio de 2011.
En este universo tan secreto, no se descarta tampoco que algunos de los asesinatos fueran perpetrados por los propios servicios iraníes. En el caso de Ali Mohammadi, el científico era un simpatizante del "movimiento verde" que organizó algunas de las manifestaciones opositoras tras las elecciones de junio de 2009.

Virus informático destructor

The New York Times cita la explosión en la base de misiles iraní hace dos meses, el pasado 12 de noviembre, que mató a un general, Hasan Moghaddam, y a otras 16 personas. El Mosad y la CIA también fueron responsables del virus informático Stuxnet que en 2010 causó la destrucción de una quinta parte de las centrifugadoras iraníes. "Cuando la gente me pregunta cuándo Israel atacará Irán resumía al diario neoyorquino Patrick Clawson, analista del Washington Institute for Near East Policy, "contesto: hace dos años".

MANUEL SACRISTÁN "¿QUÉ ES UNA CONCEPCIÓN DEL MUNDO?"

LECTURA 2

Sacristán: “Una concepción del mundo no es un saber, no es un conocimiento… Es una serie de principios que dan razón a la conducta de un  sujeto, a veces sin que éste lo formule de un modo explícito".   Esta es la explicación de la concepción del mundo mas comúnmente aceptada y coherente.

Aceptada por ser  la más extendida entre las personas,  y coherente por ser la más comprendida por el hombre de cara a la cuestión de  su existencia en el mundo.

Normalmente los principios, de los que habla Sacristán, están reflejados en la cultura de una sociedad, la cual contiene una formulación explícita de la  concepción del mundo.  Sin embargo, la existencia de ésta no permite averiguar cuál es la concepción del mundo realmente activa en esa  sociedad. El dilema o problema,  planteado por el AntiDüring, es por tanto, aclarar la función que desempeñe  la concepción del mundo sobre el conocimiento científico-positivo, como requisito imprescindible para la completa comprensión de las formaciones culturales. Es decir,  cómo en virtud del papel que desempeñe  la explicación científica  de  una determinada  concepción del mundo, esta podrá influir en la definición de una sociedad y  en la correspondiente  formación de Cultura.

El conocimiento positivo, defiende  la concepción acorde al conocimiento científico, que  construirá  cultura al paso de la investigación, a la vez que  hará  de guía e inspiración.

Un científico que pretenda no estar sujeto a ninguna  concepción, corre el peligro de caer inadvertidamente bajo el influjo de la dominante en su sociedad.

Frente a esta  concepción científico-positiva surge la concepción Marxista del mundo, también conocida como "concepción materialista y dialéctica del mundo", por ser  esos puntos, los principios y pilares  sobre los que descansa dicha concepción.

Según la concepción Marxista del mundo, las causas de un fenómeno deben buscarse en otros fenómenos, y siempre debe explicarse por sí mismo y no por medio de entes ajenos o superiores.

La tarea de la dialéctica marxista se centra en  recuperar lo concreto sin hacer intervenir más datos de los que disponemos tras el análisis reductivo.

En definitiva, estructurando de manera distinta los datos, entender no solo lo general si no también lo particular, las concreciones o totalidades  que, en último término, no son sino los individuos, y cada una de las formaciones históricas.

Irán y la CIA I

Irán ha sentenciado a muerte al estadounidense de origen iraní Amir Mirza Hekmati por espiar para la CIA, según informa la agencia de noticias semioficial Fars.
"Amir Mirza Hekmati fue sentenciado a muerte (...) por cooperar con el país hostil (Estados Unidos) y espiar para la CIA", dijo Fars, sin citar fuentes.
Hekmati, de 28 años, nacido en Arizona y descendiente de iraníes, fue detenido en diciembre acusado por el Ministerio de Inteligencia de recibir entrenamiento en las bases de EEUU en Afganistán e Irak. La judicatura iraní dijo que Hekmati admitió tener vínculos con la CIA pero que no tenía intención de dañar a Irán.
Hekmati es considerado un colaborador de Estados Unidos que trató de implicar a Irán en actividades de terrorismo. El tribunal le declaró un "mohareb", es decir, aquel que lucha contra Dios, razón por la que fue condenado a la pena capital.
En Irán rige una interpretación de la ley islámica por la que se condena a muerte a los asesinos, violadores, narcotraficantes y a aquellos que atenten contra la República Islámica. Según la sentencia judicial, el acusado alegó en su defensa que había sido "engañado por el servicio de espionaje estadounidense", aunque admitió que había entrado a Irán para interferir en el sistema de inteligencia de Irán.
La portavoz del Departamento de Estado de EEUU, Victoria Nuland, pidió al Gobierno iraní que autorizara a la embajada de Suiza en Teherán, que alberga la oficina de intereses estadounidense, a tener acceso a Hekmati y negó que el detenido fuese un espía.
Hekmati reconoció que era un agente de la CIA de EEUU en un vídeo difundido el pasado 18 de diciembre por el Canal 3 de la televisión oficial iraní, IRIB. Asimismo, reconoció que en 2001 entró en las Fuerzas Armadas de EEUU, donde tuvo entrenamiento militar y de inteligencia y aprendió lenguas, en especial árabe y persa, idiomas de los que previamente tenía ligeros conocimientos.
Para su actual misión, el supuesto espía confesó que había recibido entrenamiento especial para infiltrarse en las agencias de inteligencia iraníes y que previamente había trabajado para los servicios secretos militares de EEUU en Irak y Afganistán. Según las autoridades iraníes, EEUU había preparado "una compleja trama" para infiltrarse en el aparato de inteligencia de la República Islámica de Irán y la CIA organizó la parte operativa del plan con esta misión.
Hekmayi, según la agencia IRNA, había sido identificado por los servicios de inteligencia iraníes en la base de Bagram que Estados Unidos tiene en Afganistán y posteriormente fue localizado y detenido.

GINO LONGO "CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO"

LECTURA 1

El conocimiento científico es un pensamiento dinámico en la conciencia de los sujetos capaz de utilizar la reflexión crítica sobre un problema.

En definitiva es  una aproximación crítica a la realidad,  apoyada sobre un método científico, que busca a través de un proceso elaborado ,  la aseveración certera de  una realidad o hecho.

Otro  concepto  a definir es la ciencia, ¿qué es realmente  lo que conocemos como ciencia?, es un concepto abstracto, concreto o amplio en su definición? ¿esto es ampliable a otros aspectos de la vida?,¿ a caso lo cotidiano es ciencia? .

Según Schumpeter, ciencia es " “cualquier tipo de conocimiento que haya sido objeto de los esfuerzos conscientes para perfeccionarlo.  Estos esfuerzos producen hábitos mentales (métodos o técnicas) y un dominio de los hechos descubiertos por esas técnicas”.

La definición aportada por Schumpeter, realizada desde un punto de vista empirista , aunque formal , parece quedarse corta o limitada en su campo de referencia, ya que dicha definición solo puede ser  útil desde  el punto de vista  filosófico basado en la experiencia, fuera de el, parece perder peso.

Todas estas cuestiones,  rondan en torno a lo que entendemos exactamente por conocimiento. Para los empiristas, la experiencia es la base de todo conocimiento.

Según  los menos radicales, el conocimiento  surge de la enfatización entre el papel de la experiencia ligada a la percepción sensorial.  Y para los más meridianos en la conceptualización del conocimiento , que consiste en  descubrir normas  empíricas universales que rodeen al ser humano en la realidad objetiva de este. Por lo tanto el conocimiento debe constar de tres aspectos fundamentales:

1-Proporcionar una descripción de esta realidad, a través de definiciones  y explicaciones. Jugando un papel divulgador básico.

2-La realidad debe ser explicada a partir de ella misma, es decir, toda realidad debe poseer la capacidad auto explicativa,  sin ir está acompañada de explicaciones poco rigurosas, que siempre estarán lejos del primer contacto  explicativo , la percepción. Esta idea de "auto-explicación" o capacidad  "auto-explicativa" es duramente criticada por estudiosos de la materia como Roberto Carballo,  que asegura acertadamente  que no todo objeto de estudio  puede ser totalmente explicado y conocido en sí mismo, pues este estará influido por otros aspectos de la realidad.

3- El conocimiento no debe ser un fin en sí mismo. El ser humano, dispone de la capacidad de  interactuar con  la realidad, actuando  según, y en virtud de  su alcance y conocimiento. En este sentido, es necesario mencionar que la praxis es una acción colectiva, mientras que la investigación es individual, ambos  son fenómenos sociales con manifestaciones diferentes.

Carballo al respecto, defiende  que la Ciencia en sí misma es acción. Abriendo así, la puerta hacia la simultaneidad entre acción y Ciencia.